آغاز ثبت سفارش کتاب های درسی سال تحصیلی جدید از اردیبهشت ماه
آفتاب نیوز :
حجت الاسلام علی لطیفی؛ رییس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در پاسخ به این پرسش که “ثبت سفارش کتاب های درسی چه زمانی آغاز می شود”، اظهار کرد: ثبت سفارش کتاب های درسی سال تحصیلی آینده از اوایل اردیبهشت ماه انجام می شود که اطلاع رسانی خواهد شد.
وی درباره تغییرات کتاب های درسی افزود: عنوان حذفی نداریم، اجرای آزمایشی 4 کتاب درسی که از سال گذشته آغاز شد، ادامه خواهد داشت، کتاب های جدیدالتالیف ابتدا در برخی استان ها و کلاس های درس با معلمان آموزش دیده، تدریس می شوند که همزمان درباره آن ها پژوهش انجام می دهیم و بعد از دریافت بازخورد ها برای گسترش آن در سطح کشور تصمیم گیری می کنیم.
کتاب های اول دبستان مجله عصر نو امسال تغییر نمی کند
رییس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با اشاره به اینکه تغییرات اساسی کتاب های درسی برای سال تحصیلی آینده بسیار محدود است، عنوان کرد: برای پایه اول ابتدایی اجرای آزمایشی محدود را شروع خواهیم کرد، کتاب های درسی هر 10 سال نیازمند بازنگری هستند و اکنون این بازه زمانی رسیده است بنابراین از مهرماه اجرای آزمایشی محدودی را برای کتاب های پایه اول ابتدایی خواهیم داشت که جامعه به طور محسوس آن را حس نمی کند و فرایندی است که بازخورد آن را خودمان خواهیم داشت تا از سال آینده بتوانیم کتاب های درسی را اصلاح کنیم.
وی درباره تغییر کتاب های درسی گفت: یکی از مشکلات فعلی در جامعه، آستانه تحمل پایین است و افراد نمی توانند بدون چالش گفتگو کنند بنابراین به مهارت آموزی در این حوزه نیاز است همچنین در بحث هویت موضوع تعلق به کشور و مفاخر، تعلق به خانواده و. باید مدنظر باشد که موضوعاتی از این قبیل در مجموعه شایستگی های در چارچوب برنامه درسی لحاظ خواهد شد.
تغییر محتوای کتاب های درسی متناسب با شایستگی های مورد نیاز
وی افزود: دانش آموزان در دوره های مختلف تحصیلی این شایستگی ها را کسب خواهند کرد و در تلاش هستیم تا بتوانیم بخش قابل توجهی از محتوای برنامه درسی را ناظر به این نیاز ها تولید کنیم.
رییس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی بیان کرد: کسب صددرصدی این شایستگی ها در محیط مدرسه اتفاق نمی افتد و بخش زیادی از آن باید از طریق خانواده منتقل شود، اما مدرسه نمی تواند نسبت به آموزش این شایستگی ها بی تفاوت باشد.
لطیفی ادامه داد: مهارت کار گروهی یکی از نیاز های ضروری زندگی در جامعه است و شایستگی های مرتبط با کارگروهی بسیار مهم است و باید در تمام آموزش ها مدنظر باشد بنابراین آن ها را نمی توان صرفاً از طریق کتاب های درسی منتقل کرد و باید در برنامه درسی مدنظر باشد.
تصویب چارجوب شایستگی های برنامه درسی به زودی
رییس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با اشاره به اینکه چارچوب شایستگی ها به زودی در شورای عالی آموزش و پرورش بررسی و تصویب خواهد شد، عنوان کرد: این شایستگی ها بعد از تصویب باید در سه بخش بازخورد داشته باشد، بخش نخست، برنامه درسی است که باید بخشی از این فرصت های آموزشی و یادگیری را فراهم کند. بخش دوم، برنامه های پرورشی و فرهنگی مدارس است به عنوان مثال اردو و مناسبت های مدرسه باید این شایستگی ها را تقویت کند. بخش سوم، دانشگاه فرهنگیان و تربیت معلمان است که باید در تربیت معلمان به موضوع شایستگی های پایه توجه شود.
بازه زمانی 10 ساله برای تغییرات برنامه درسی
وی در پاسخ به این پرسش که تغییر برنامه درسی و تمرکز بر آموزش شایستگی های پایه چه زمانی محقق می شود، گفت: تخمین زمان دشوار است، اما از سال آینده این فرایند را شروع می کنیم، وقتی درباره آموزش ریاضی صحبت می کنیم باید بدانیم چگونه می تواند شایستگی ها را منتقل کند، هم اکنون در حال طراحی این موضوع هستیم. تحقق این هدف به حدود 10 سال زمان و تغییر نسل معلمان نیاز دارد تا این وضعیت مستقر شود.
لطیفی در پاسخ به این پرسش که آیا روش هایی به کار می گیرید که این مدت زمان را کوتاه تر کند؟ گفت: یکی از مهمترین میان برها، عمومی شدن مسیله است. در تحقق این هدف به تغییر نگرش نیاز است و تلاش می کنیم دیگران را در فهم این اتفاقات سهیم و دغدغه مندان فعال مردمی را در این فرآیند شریک کنیم، نهاد های تربیتی و فرهنگی خارج آموزش و پرورش باید با این چارچوب همراه شوند تا سرعت کار افزایش یابد.
رییس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در پاسخ به این پرسش “اگر مردم و دغدغه مندان بخواهند در تغییرات برنامه درسی کمک کنند، آیا امکان مشارکت آن ها را فراهم کردید” مطرح کرد: وظیفه نظام تعلیم و تربیت انجام کار همه جانبه است، وقتی از یک انسان سالم صحبت می کنیم بخشی از آن سلامت معنوی و دینی است بنابراین یکی از مولفه های نظام واره شایستگی ها تمرکز بر این موضوع است.
وی ادامه داد: اکنون در فرایند برنامه ریزی درسی تیم های تولید سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی براساس تلفیق شایستگی ها با محتوای آموزشی فعالیت می کنند، برای نقش آفرینی مجموعه های بیرونی باید استاندارد هایی را ناظر به شایستگی های پایه تولید کنیم تا بخش خصوصی و گروه های مردمی بتوانند تولیدات خود را عرضه کنند، اما اکنون بر ماموریت خودمان یعنی تولید محتوا براساس شایستگی ها متمرکز هستیم.
روحانی بودن دلیل حضور در سازمان پژوهش؟
لطیفی در پاسخ به این پرسش که “آیا روحانی بودن شما ارتباطی با حضور در سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی دارد یا اینکه در حوزه کتاب های درسی فعالیت کردید؟ ” گفت: از دوران طلبگی دغدغه کار با دانش آموزان را داشتم و در ایام مناسبتی مانند ماه رمضان و محرم به مدارس می رفتم، پس از مدتی تصمیم گرفتم در کنار دروس حوزوی تحصیلات مرتبط با علوم تربیتی در حوزه ارشد را داشته باشم همچنین قبل از ریاست سازمان پژوهش به عنوان کارشناس در اینجا حضور داشتم.
لطیفی در پاسخ به این پرسش که “سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی به جز برنامه یزی آموزشی چه وظایف دیگری را بر عهده دارد؟ ” بیان کرد: 5 وظیفه بر عهده داریم. نخست، پژوهش های کاربردی و بنیادی. دوم، برنامه ریزی درسی که بسیار مهمتر از تالیف کتاب های درسی است. سوم، تولید کتاب های درسی، در وضعیت ایده آل برنامه اصلی سازمان باید برنامه ریزی درسی باشد که فقط بر عهده سازمان است، اما در تولید محتوا و کتاب های درسی می توانیم از ظرفیت های بیرونی استفاده کنیم، اما در برنامه ریزی درسی اینگونه نیست.
وی ادامه داد: ماموریت چهارم، ساماندهی و تنظیم گری محتوای آموزشی و کمک آموزشی است که توسط بخش خصوصی تولید می شود. ماموریت پنجم، آموزش و توانمندسازی معلمان برای اشاعه برنامه درسی است
رییس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در پاسخ به این پرسش “برای استفاده از ظرفیت مردمی چه اقداماتی انجام دادید؟ ” اظهار کرد: استفاده از مجموعه های غیر دولتی در محتوای رسمی یعنی کتاب های درسی و رمزینه های موجود در کتاب های درسی انجام می شود. هم اکنون 5 هزار رمزینه در کتاب های درسی وجود دارد که بخشی از آن تولیدات مجموعه های بیرونی است همچنین بخی کتاب های درسی تولید کارشناسان سازمان پژوهش نیست و افراد و اساتید علاقه مند آن را تولید کردند.
وی ادامه داد: از ظرفیت های بیرونی در زمینه تولید منابع کمک آموزشی هم میتوان استفاده کرد. در سازمان پژوهش محصولات کمک آموزشی که توسط مجموعه های بیرونی تولید می شود را بررسی می کنیم و تولیداتی که اعتبار نامه دریافت می کنند، مجوز ورد به مدارس را به دست می آورند. معتقدیم ظرفیت استفاده از مجموعه های مردمی باید بیشتر باشد، اما یکی از نقایص سازمان پژوهش این است که در برخی زمینه ها استاندارد ها راتولید نکرده است تا بتوان از مشارکت بخش خصوصی استفاده کرد.
رییس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی درباره کتاب های درسی دانش آموزان استثنایی گفت: سالانه 980 عنوان کتاب درسی چاپ می شود که حدود 240 عنوان برای دوره ابتدایی، متوسطه اول و دوم نظری و 300 عنوان برای دوره استثنایی است، تنوع کتاب های درسی زیاد مدارس استثنایی زیاد است، اما نتوانستیم در طول این چند سال برای آن ها متناسب سازی حداکثری انجام دهیم.
لطیفی درباره یکبار مصرف بودن کتاب های درسی و برنامه ریزی برای افزایش بهره وری بیان کرد: بررسی هایی در اینباره انجام دادیم و اکنون مطالعه ای سفارش دادیم که تعدادی از کارشناسان اقتصادی، موضوع بهره وری کتاب های درسی را بررسی می کنند اگر کیفیت کتاب های درسی را افزایش دهیم باید کیفیت کاغذ، جلد و صحافی افزایش یابد که باعث افزایش هزینه می شود از سوی دیگر کتاب کار باید از کتاب درسی متفاوت باشد و در اکثر کشور ها اینگونه است، اما در ایران فعلا اینگونه نیست.
وی افزود: امیدوارم در مطالعه انجام شده متغیر های در اختیار را متوجه شویم تا حداقل در بخشی از کتاب های درسی بتوان ماندگاری را افزایش داد.
آیا شما به دنبال کسب اطلاعات بیشتر در مورد "آغاز ثبت سفارش کتاب های درسی سال تحصیلی جدید از اردیبهشت ماه" هستید؟ با کلیک بر روی حوادث، به دنبال مطالب مرتبط با این موضوع هستید؟ با کلیک بر روی دسته بندی های مرتبط، محتواهای دیگری را کشف کنید. همچنین، ممکن است در این دسته بندی، سریال ها، فیلم ها، کتاب ها و مقالات مفیدی نیز برای شما قرار داشته باشند. بنابراین، همین حالا برای کشف دنیای جذاب و گسترده ی محتواهای مرتبط با "آغاز ثبت سفارش کتاب های درسی سال تحصیلی جدید از اردیبهشت ماه"، کلیک کنید.